■ 冯继有

    做作业喊妈，吃饭喊妈，喝水喊妈，楼下玩的时候也喊妈……小学暑假刚开启一周，7岁儿子几乎无时无刻不在呼叫成都宝妈张鹿（化名）。没法专心工作，自己的时间被大量挤占，张鹿只好和儿子签下一份《不要喊妈平等条约》。

    刚看到这份条约，只当作一种调侃。不过，发现众多转发点赞都蛮当真，不仅支持这样“培养孩子的独立性”，还纷纷表示要试试；媒体评论称许“有价值”，心理专家认为“不错”，那位妈妈接受采访也颇为自得。

    条约是确定缔约方权利和义务关系的协议。《不要喊妈平等条约》通篇是妈妈单方面要求儿子“不要”，儿子只有“配合”的份，叫“通牒”或“告诫书”更合适。如果这也能算“条约”的话，那也是赤裸裸的不平等条约吧。

    如果从儿童视角来认真分析，这份条约有些不妥。

    在描述父母和孩子之间情感关系方面很有影响力的依恋理论（attachment theory）认为，“安全型依恋”，孩子把父母当作探索外界的安全基地；“不安全依恋”，孩子在探索环境时表现得小心翼翼。

    大量研究表明，青少年时期对父母的安全依恋与青少年各方面的心理幸福感相关；而且，青少年的自主性与亲近感是并存的，而非反向作用力。后者，与一般人的想法很不一样。安全型依恋不会促使青少年延长对父母的依赖，而会在成长过程中形成一种自主的健康的感觉，自信地走向外部世界。

    因此，培养孩子的独立性，并不是简单地把孩子推出去，而是要让孩子形成安全型依恋，把父母当作“探索外部世界的安全基地”。

    那位妈妈谈到，签订条约的当晚，儿子就问，“妈妈，你是不是嫌弃我了？”

    再看儿子最近写的一篇日记，“今天，我和妈妈一起去公司上班，院门口的小狗小白一看见就站了起来，摇着尾巴向我作揖，好像在说：‘大哥饶命’。难道连它也觉得我们这群一放假就来闹的小孩太烦了”。他明显感到了妈妈的不耐烦，还将这种感觉投射到小狗身上。

    培养孩子的独立性，提出适当的具体要求是对的，但也应该循序渐进；急于求成，大喊八次“不要喊妈”，不耐烦的情绪波及孩子，只会加剧其不安全感，反而给自主性的形成带来负面影响。感受到父母无条件的爱和支持，能更好地帮助孩子走向独立。

    与其大喊“不要喊妈”，不如换一种方式与孩子沟通：

    不会写的字请查字典，妈妈爸爸为你点赞；如果查字典还碰到困难，先空下来，和其他疑难问题一起，找时间喊妈妈爸爸集中帮你解决。

    下楼玩耍时请自带水壶，提前喷好防蚊液，这样你会玩得更开心；如果碰到危险、威胁或其他处理不了的问题，一定要及时告诉妈妈爸爸，千万不要担心挨批评受责备。

    工作忙，双职工家庭的父母暑假带孩子的确面临实际困难，但培养孩子的独立性，要讲究沟通、教育的方式方法，顾及孩子内心的感受和其成长的心理需要。