□ 新华社记者 周义

    城外远眺，云山雾绕之间，藏在翠林中的畲族村若隐若现，流动的乳白炊烟和灰色暮霭交融在一起，飘飘荡荡。

    27日早晨6点半，天蒙蒙亮，福州市罗源县竹里村的畲族孩子雷雨宸就起了床，早饭还没有吃，已经开始急着要去上学。“自从今年9月1日去了城里的福州民族小学上课，雷雨宸每天都想着早早地去学校，她喜欢那里的老师和同学。”雷雨宸的妈妈郑晓芳说，福州民族小学给全家人带来了喜悦。

    “我们家长进城务工，本想让女儿跟在身边读书，但因城区学位紧张，雷雨宸只能在村里就近入学。”郑晓芳说，福州民族小学把全县少数民族学生都纳入了生源范围，她的女儿得以进城读书。

    7点40分，雷雨宸背上粉色书包，在家长护送下，不到15分钟就到达学校。

    “学校今年招收了155名畲族适龄儿童入学，给进城务工畲族群众子女入学带来方便。”福州民族小学校长黄海景说，这样做解决了畲族孩子离开户籍地进城后的入学难问题。

    罗源县是我国畲族主要聚居地之一。过去，畲族群众主要居住在偏远的大山里。为了改善畲族群众的居住和生活状况，近年来，罗源县实施“造福工程”，帮助34个畲族行政村、147个畲族自然村、近8400名畲族群众搬出大山，在县城和周边地区就业、安居。

    8点整，小学校门开启，首先映入眼帘的是镶嵌着“彩虹跑道”的室外运动场，不一会儿已经有不少学生开始运动。操场右侧是校园建筑群，呈现“花园式”“学府风”设计风格。雷雨宸就读于一年级三班，教室内配备了崭新的课桌和现代化多媒体教学设备。

    “学校设施设备齐全，布置了具有民族特色的文化走廊，定制了畲族特色的校服、校徽。”黄海景介绍，学校还将开设畲舞、畲拳、畲族印染和剪纸等特色畲族体验课程，让畲族学生传承少数民族文化。

    搬迁群众搬得出、稳得住、能致富，畲族学生进得来、留得住、学得好，雷雨宸的进城上学之路是畲族乡村孩子受教育条件改变的缩影。

    近年来，罗源县把解决少数民族学生上好学校、读好书政策延伸到九年义务教育整个阶段，即畲族学生在福州民族小学毕业后，还能继续在城里的福州民族中学上学。