■ 济南市平阴县实验学校七年级（9）班 张弛

    一年级时，父亲为我找了一位书法老师。他的眼睛不大，但十分有神，衣着简朴，身边总萦绕着墨香。

    老师是十分和蔼的。刚开始学书法，我总是站不住，写一会儿，姿势就走了形，这时他都会笑着提醒我。休息时，他会给我讲个故事，他好像有讲不完的故事，简短且有趣，故事讲完后，我们就继续练字。

    练字时，他先给我做示范。老师的字稳重，墨迹干湿合度，很有力道，看着赏心悦目。当我再练的时候，他也站在一旁继续静静地练。老师和他的字一样，稳重、纯朴，我有时不禁被老师写字的动作吸引，毛笔在纸上行走，有时像鱼儿游泳一样灵动，有时像山峰一样沉稳，而这一笔一画之间，都有一种平静的底蕴。

    渐渐的我长大了，学业也越来越繁忙，也不再坚持天天练字了。

    有一天，我们一同在书法教室里练习，却再也找不回以前那样的快乐，心里只感到阵阵的焦急和烦躁。我心不在焉地写着，却一幅比一幅差，一旁被我揉掉的废稿越来越多，堆积成一座“小山”，不仅压在桌上，也压在心里。我干脆放下笔，站在一旁看老师写。

    刚刚我发出那么大的噪声，老师似乎一点也不受影响。他还是保持站姿，一笔一画地用心书写，在纸上留下一道道浓黑的笔画。老师的目光平静坚定，每写完一个字就对照原帖，圈画自己的不足处。

    不知看了多久，老师突然开口道：“怎么样，平静下来了吗？”“嗯，差不多吧。”我小声应答，“老师，为什么我总是写不好呢？”我提出疑问。老师说：“你太心急了。练字不能图快，急于求成，要学会感受其中的乐趣，享受过程，去除对结果的功利追求，做到最好也就是了。”

    我恍然大悟：最近我总是想着比赛，忘了当时因为喜爱而学习书法的初衷。我尝试着放平心态，去感受每一个笔画，渐渐地，又体会到了书法带给我的快乐。

    书法的雅气熏陶了我的心境，让我逐渐变得宁静，能够平和地面对生活，做到争而不燥，积极且平静。笔墨之花散发着独特的墨香，氤氲着我的人生。

    指导教师：吴学华