发表在《澳大利亚职业疗法》上的一项最新研究称，儿童定期做家务与更好的执行功能有关联，执行功能包括计划、自我调节、在任务之间切换和记住指令等。

    澳大利亚拉筹伯大学的研究人员调查了207名5—13岁儿童的父母和监护人，这些人在2020年中期被要求完成关于孩子每天完成的家务数量和孩子执行功能的问卷调查。研究人员发现，参与自我照顾的家务（如给自己做饭）、照顾家庭的家务（如给别人做饭），可以显著预测工作记忆和抑制（先思考后行动的能力）。这是第一次研究定期家务和儿童认知发展之间的联系，特别是执行功能。

    研究人员指出，这项研究表明，包括做饭或园艺等家务活动的干预可能对孩子特别有益，父母可以通过与年龄和能力相适应的家务来促进孩子执行功能的发展。（方草）