带着问题去读《论语》，总会有新的体会,我也读得越来越快乐。

    ■ 暨南大学附属实验学校小学部

    六年级（3）班 师阳

    这个假期，我和妈妈又重新读了一遍《论语》。

    《论语》是记录孔子和他学生言行的一本书，一共有20篇，每一篇平均有20条左右。千万不要小看了这20条，条条都有深刻的道理：教人如何做人，告诉我们要做仁义君子，让我们了解古时候的礼节，还有孔子的丰富思想……

    每天早上，我都会早早起床，细细品读《论语》。虽然从二年级的时候，我就开始读了，不过，随着年龄的增长，我每次读《论语》，都会有新的感受。

    现在的我，读《论语》时不仅仅是为了记住一些词句，更是为了去理解它、体会它。在阅读过程中，随着自己的体会不断深入，我也产生一些不能理解的问题。

    我本来觉得自己的这些问题都是乱想的，没什么价值。可妈妈对我这些“乱想”的问题很感兴趣，说这些问题都是从小孩子的角度想的，很多问题大人们可能都没有注意到呢。比如《论语》的开篇：“学而时习之，不亦说（悦）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”，不少人将“说”（悦）和“乐”都解释为快乐或高兴，我很想知道他们到底有什么不同。于是我和妈妈一起从字形和它们的用法入手，发现“说”（悦）和“乐”的确是不同的：“说”（悦）是发自内心的快乐，而“乐”多是外在表现出来的快乐，我现在读《论语》就是真正的悦读吧！

    带着问题去读《论语》，总会有新的体会,我也读得越来越快乐，我还时常把品读到的一些观点用在生活中，比如，我曾经想要一辆新的山地自行车，可妈妈说我只要能把她说服了就给我买。于是，我想起了《论语》中的一句话：“枨也欲，焉得刚？”我故意对妈妈说：“吾有欲，焉得刚？我有欲望，怎么能刚强呢？所以你只有给我了自行车，满足了我的欲望，我才能刚强！”妈妈听后笑了，爽快地答应了。当然，《论语》也常常指导我的思想，比如说：“不迁怒，不二过”“欲速则不达，见小利则大事不成”，等等。

    悦读《论语》，这一次又让我收获了新的知识和发自内心的喜悦。