■ 中国妇女报全媒体见习记者 

    崔安琪

    “考的全会，蒙的全对，满载而归，蟾宫折桂！”6月7日至9日，广东省惠州市东江高级中学高三1班的政治老师梁梅，每天都会在考点校道两边等候学生，与学生击掌，握手，喊加油。在相距240多公里的肇庆市高要区第一中学考点门口，王世权老师也为学生喊出“旗开得胜，金榜题名”，目送学生进入考场。

    两位老师从教经验丰富，今年，都是他们担任高三毕业班教学工作的第10届。“取得良好的成绩可以让学生进入更好的大学、获得更好的职业发展机会。”王世权老师对中国妇女报全媒体记者说。赢得高考，往往意味着未来的人生会有更多的选择。但是没有人会因为一场考试而赢得所有，也没有人因为一场考试就输掉了人生。“备战高考过程中所获得的知识，所形成的学习习惯、思维方式、拼搏精神也是影响学生命运的重要因素。”梁梅老师会对每一届高三毕业生说，“高考只是人生中的一个站点，我们任何时候都要有孤注一掷的决心，也要有从头再来的勇气。”

    与高一、高二相比，高三的学生大部分已经度过了高一的适应期，高二文理分班的彷徨期，在高三阶段学习的自觉性和紧迫感增强，有比较明确的奋斗目标和更强大的学习驱动力。梁梅老师和王世权老师的工作重心也转移到高考备考上来。高三的周末几乎都安排了正课和测试，这就要求老师们投入大量的时间和精力，做好为学生传授知识、指导备考、督促学生完成作业、心理辅导等工作。高要区第一中学也组织课堂结构改革相关“赛课”，让老师们不断交流学习。两位老师都表示，在高三这一年，工作到凌晨是常态。当然，高三的快乐也是独一份的，“每年的放榜报喜、寒暑假的频繁探访、面临人生重大抉择时的咨询都在传递着这种师生之间的独特情谊，而做班主任的经历，更让我深刻体会到了作为学生成长路上重要的人的特殊幸福。”梁梅老师面带笑容。“时常会被这些十七八岁的孩子感动，佩服他们的适应力和生长力。高三也是一个逐渐挖掘自我潜力、发挥专业才华的期间，这也会给我带来很大成就感。”王世权老师告诉记者。

    去年，梁梅老师所带的班级里的王同学因为误会和舍友闹起了长达一个月冷战，她从多方了解原委之后，组织了冬至暖心话活动，在冬至那天让每个人匿名写一段最想说而不敢说的心里话，让主持人读出来，那段话可以是对一个人的道歉，也可以是对一个人的“告白”。当时梁梅老师鼓动王同学所在宿舍的舍友们写出对他的关心、疑惑和期待。王同学有所动容。之后，梁梅老师又单独邀请这个宿舍同学到外面吃饭，开诚布公地把问题说开了，在吃饭时布置给他们一个任务：每天主动向王同学搭话，每个人主动给一次零食，每人一次约饭。最终，大家和好如初。

    高考前，王同学最后一个离开教室，并对梁梅老师说：“感谢您对我做的一切，这教会了我很多很多。”

    2020届的李同学曾经是一名皮孩子，他沉迷游戏，上课睡觉，被同班同学封为“睡神”。王世权老师接手班级后，多次找到李同学谈话，他的思想稍微松动，上课睡觉时间变少，听课时间增多。而后，肇庆市高要区第一中学开展“自信教育”工作，李同学参与了励志报告会，并深深地被打动，彻底决定改变，从戒掉手机开始，在王世权老师的建议下，他入住宿舍，并和许多同学成为学习上的“学友”，最终考上理想的大学。

    谈及为什么成为一名老师，梁梅老师表示，喜欢和孩子们在一起的感觉，王世权老师也有相同的感受，他高兴地说：“选择做老师，和学生们一起，看着孩子们成长，让我觉得很快乐！我想，这就是教师工作的意义吧。”