中国妇女报全媒体报道 在迎来第四个“反对校园暴力和欺凌包括网络欺凌国际日”之际，联合国教科文组织总干事阿祖莱呼吁把打击欺凌和网络欺凌作为教育政策的优先事项，让每个孩子都感受到自己被尊重、被接纳且置身安全氛围，从而在学校环境中全身心投入学习并茁壮成长。

    2019年，在教科文组织第40届大会上，各会员国通过决议，宣布自2020年起每年11月第一个星期四为反对校园暴力和欺凌包括网络欺凌国际日。各方一致认为，校园暴力和欺凌包括网络欺凌，是不可接受和不能容忍的，应通过一切手段予以打击。

    教科文组织总干事阿祖莱在为今年国际日发表的致辞中指出，学校应该是每个人学习和成长的首要场所，是安全、包容和热忱待人的环境；但事实表明，情况并非总是如此，并且远非如此。

    她表示，在144个国家和地区中，近三分之一的学生报告说，他们在一年中至少遭遇过一次身体侵犯。

    今年国际日的主题是“无需恐惧：终结校园暴力、改善心理健康和学习”。教科文组织称，心理健康与学校暴力之间的密切联系令人担忧：校园中遭遇的暴力、欺凌和歧视等经历可能会导致心理健康状况不佳并影响学习，而安全感则能产生更好的心理健康和教育成果。

    教科文组织2019年发布的报告《数字背后：结束校园暴力和欺凌》也揭示出这样的现象：受到骚扰的学生患失眠症、产生孤独感或自杀念头的概率是其他学生的两倍。尽管鼓励勇于就此发声，但许多儿童并没有把自己遭受的暴力告诉身边的人。

    阿祖莱还强调，在社交网络时代，挑战变得更加严峻：因为欺凌现象如今不再限于校园内，而是延续到放学之后并且蔓延到网络空间。为此，阿祖莱呼吁各方关注“在校学生心理健康”这个重要但时常被低估的问题。教科文组织正在直接支持全世界30多个国家遏制校园暴力的工作，助其改革国家政策，改进师资培训。