为切实了解当前中小学教师负担状况，光明日报记者会同中国教育科学研究院教师发展研究所课题组，在全国12个省（市）展开调研。调研结果显示，近年来，虽然我国一直推行政策为中小学教师减负，但不少教师仍然感到负担较重，尤其是非教育教学任务占用精力普遍过多。北京、上海、广东、河南、湖南、甘肃等多地均有不少教师表示，自己就像“时间管理大师”，疲于应对各种杂事，留给专业发展的时间所剩无几。

    教师是履行教育教学职责的专业人员，如果撰写各种教育教学之外的材料、参加各种评比和比赛等任务过多，既影响了正常的教育教学秩序，也增加了老师的工作量，降低了他们的职业幸福感，不利于教师队伍高质量建设和学生的全面发展。只有减少非教学任务，为教师“减负”，才能让教师真正全身心投入教育教学中，回归到教书育人的本位。