□ 中国妇女报全媒体记者 任然

　　□ 肖晓雯

　　刚刚过去的周末，林晓（化名）过得格外充实。在四川省达州市宣汉县峰城中学留守儿童周末假日寄宿学校里，她和32名同样父母不在身边的孩子，在学校老师与“爱心妈妈”的陪伴下，一起包抄手、写作业、参加趣味游戏……

　　一年多来，几乎每个周末、小长假，林晓都会留在学校。这个自幼母亲病逝、父亲因精神疾病无法履行监护职责、一直由姑姑照料的孩子，在校园里真切感受到了“家”的温暖。

　　在宣汉县，当地依托农村中小学校现有校舍、场地、师资等资源，结合留守儿童相对集中的实际，探索打造公益性质的“留守儿童周末假日寄宿学校”。目前，全县已建成47所留守儿童周末假日寄宿学校，3800余名留守儿童得到了稳定持续、科学有效及更全面的关爱呵护。

　　五年实践推动留守儿童关爱服务制度化

　　2024年，林晓进入峰城中学留守儿童周末假日寄宿学校。学校迅速成立由班主任、心理老师、任课教师组成的专项关爱小组，为她制定“一对一”方案。

　　生活上，班主任成了林晓的“临时家长”，帮她添置衣物、整理床铺；食堂阿姨会留意她的口味，宿管老师常到宿舍陪她聊天，心理老师定期与她沟通，引导她“困境并不可怕，勇敢面对就能战胜一切”。学习上，老师们利用课后时间为她补课，还安排优秀同学与她结成“帮扶对子”。

　　“宣汉县作为劳务输出大县，始终高度重视留守儿童关爱保护工作。针对部分留守儿童在周末、小长假期间陪伴缺失的实际问题，探索打造留守儿童周末假日寄宿学校及寄宿托管班。”宣汉县关工委相关负责人介绍，由县委、县政府统筹部署，县关工委牵头，联合县教育局、县民政局、县妇联等单位共同创办。

　　据介绍，经过五年实践，相关工作已形成成熟运行模式，以制度化安排确保留守儿童关爱服务稳定可持续。通过实行“周末+小长假”寄宿托管，由学校统筹师资、食堂及安保力量，为孩子提供食宿照料、学业辅导、安全守护等基础服务；同时汇聚“爱心妈妈”、“五老”志愿者及社会各界爱心力量，常态化开展兴趣培养、文体活动、心理疏导、社会实践等多元化关爱活动。

　　在收费保障方面，实行“家长适度分担+困难家庭减免”机制。留守学生仅需承担日均20元的生活费，对经核实的经济困难家庭实行费用全免；教师陪伴辅导、餐饮服务及安全保卫等费用均不向学生收取，相关支出由县财政予以保障。

　　构建科学有效的陪伴体系

　　林晓的变化正在悄然发生。这个曾经上课从不主动举手、课间总独自坐在角落的女孩，如今不仅敢于主动举手发言，还会和同学们一起在课间嬉戏玩耍。期末考试，她的成绩更是从班级中下游一跃进入前十名。

　　姑姑每次来校探望，看着孩子一点一滴的积极转变，甚是欣慰。林晓也常说，在寄宿学校里，她体会到了被关爱、被守护的幸福。

　　“不仅为留守学生解决了生活照料、心理抚慰等一般难题，更构建起科学有效的陪伴体系，有力促进了留守儿童全面健康成长。”宣汉县妇联相关负责人介绍，通过“爱心妈妈”结对关爱、教职工专项培训、链接志愿者组织和专业机构等务实举措，已在周末假日寄宿学校形成涵盖学业辅导、艺术熏陶、体育锻炼、劳动实践、品德培育的育人体系。

　　据介绍，2025年春季学期末，县教育局对全县留守儿童周末假日寄宿学校开展关爱成效测评。结果显示，留守儿童普遍在学习成绩、身体素质、心理健康、行为习惯、兴趣爱好五个方面实现进步。各校留守儿童均涌现出大量的“星少年”“优等生”“小标兵”“体育尖子”。

　　打造全社会共参与的关爱阵地

　　“虽然爸爸妈妈不在身边，但是周末的学校像一朵云，飘在我孤单的天空里。老师是云里的太阳，‘爱心妈妈’是云里的风，我从来都不是一个人。”一名在周末假日寄宿学校就读的孩子，在周记中这样写道。

　　在打造周末假日寄宿学校的同时，宣汉县同步深化“爱心妈妈”结对关爱行动，不断丰富拓展留守儿童关爱服务平台与载体。

　　峰城镇牙石村党支部书记罗秀章，是林晓的“爱心妈妈”。她不仅时常上门探望孩子，还坚持在周末假日寄宿学校陪伴孩子参加各类活动，全程关注孩子的成长变化。

　　据悉，宣汉县已实现特殊困难儿童“爱心妈妈”结对关爱全覆盖。“爱心妈妈”们常态化与孩子沟通交流、悉心照料，及时将有需要的儿童送入周末假日寄宿学校接受托管服务。此外，县人社、妇联等部门还联合学校，在寒暑假组织留守儿童前往浙江舟山、重庆等务工人员集中地开展探亲冬（夏）令营，帮助留守孩子与远方父母团圆相聚。

　　“我们将持续扩大服务覆盖面，把周末假日寄宿学校打造成全社会共同参与的关爱阵地，进一步健全完善政府主导、社会协同、多方发力的留守儿童关爱保护工作格局。”宣汉县关工委相关负责人说。